4年级

每天早晨进行两小时的深度分组教学，这是学生们最专心的时候. 疗程持续3-4周
主要学科有数学、自然科学、语言艺术、历史和地理.
平衡课间休息和自然活动的时间.
家庭作业是适合年龄的，并允许更多的家庭时间.
老师在同一个班级学习数年是否允许更多的联系和深度学习.

关于四年级的一些事

10岁的孩子站在与世界的新关系中，四年级标志着工作和对他们的期望的明显变化-他们已经准备好了. 这位华尔道夫四年级的学生感觉“我在这里”, 世界就在那里。”, 从童年早期开始的转变就完成了. 前三年级的习惯和技能是形成和稳定的, 现在被用于研究新的和不同的学科. 孩子们开始探索他们的环境, 首先是画一张他们卧室的地图, 他们上学的路线, 他们的教室, 学校, 城市, 、县, 最终进入加州地图，研究该州丰富的文化和历史. 关于当地土著居民和北欧神话的故事还在继续. 神话故事带来了男神和女神, 火热的激情, 聪明, 自我牺牲, 所有这些都反映了他们自己. 挪威人与自然世界密切联系的丰富故事帮助孩子们遇到对立力量之间的斗争, 冲突的极端、幽默和智慧——所有这些都是10岁的孩子在步入童年中期时的写照. 动物学带来了, 学生们选择一种动物进行深入研究——写一篇关于他们选择的动物的论文, 以及3D模型和图纸, 然后呈现给家长和同学们. 然后动物学被带到了更广阔的世界, 传统上，他们会去蒙特利湾水族馆过夜，这是他们许多过夜野外旅行中的第一次.